河合塾の授業は続けたいけれど、全科目を通う余裕はない。
河合塾とスタサプの併用では、対面授業と映像授業の違いに加え、予習・復習・質問の担当を決めると選びやすくなります。
結論
- 高校グリーンコースの受講科目を軸に、未受講科目や基礎の確認をスタサプで補う。
- 河合塾マナビスの場合は映像講義が重なりやすいため、科目と単元を明確に分ける。
- 塾の質問や相談で解決できる問題には、別サービスを追加しなくてよい。
河合塾の英数は続け、理社など未受講科目の理解を進めたいなら、スタディサプリ 高校・大学受験講座が候補です。科目別の映像授業から必要な範囲を選び、河合塾の質問や学習相談と分担できます。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗高校グリーンコースかマナビスかを整理し、受講中の科目と重ならない範囲を選びます。1. 河合塾とスタサプの併用は通うコースから考える
対面の高校グリーンコースと映像のマナビスでは、重複する部分が異なります。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 高校グリーンコースなら何を補う？ | 塾で受けない科目や基礎単元を選ぶ。 |
| マナビスでも同じ使い方でよい？ | 二つの映像講座を重ねない。 |
高校グリーンコースなら何を補う？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 塾で受けない科目や基礎単元を選ぶ。 |
|---|
河合塾の高校グリーンコースは高校生を対象に、授業と学習の支援を案内しています。2026年11月に確認した内容を基に、自分の受講科目で使える質問や相談を先に確かめてください。
対面授業の予習が足りないなら、同じ範囲を別講義で最初から受け直すより、前提となる文法や公式だけに戻る方が予定を組みやすくなります。
- 受講科目と自習科目を分ける。
- 塾で質問できる範囲を聞く。
マナビスでも同じ使い方でよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 二つの映像講座を重ねない。 |
|---|
マナビスも映像を使うため、同じ英語や数学の講義を両方で通して進めると演習時間を圧迫します。マナビスの科目はその計画に沿い、スタサプは別科目か未習の基礎に限定する方法があります。
マナビスの公式FAQには受講と学習支援の案内があります。自分が利用できる支援を整理し、担当アドバイザーに自宅で使う教材を伝えてください。
- 講座ごとの担当単元を並べる。
- 併用計画をアドバイザーに見せる。
河合塾の高校グリーンコースには授業と学習サポートの案内があります。質問や学習相談で解決できる困りごとなら別教材を増やさず、現在のコースで使える指導を確認することが先です。
河合塾の高校グリーンコースの指導内容を見る ↗マナビスに通う人はマナビスの案内で確認し、受講中のコース名を混同しないようにします。2. 河合塾とスタサプの併用科目は入試の必要度で分ける
質問の必要な主要科目を塾に残し、自力で進められる範囲を自宅へ分けます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 国公立志望の理社を補うには？ | まず共通テストだけかを確かめる。 |
| 英語や数学の苦手だけ補える？ | 戻る単元がはっきりしていれば使いやすい。 |
国公立志望の理社を補うには？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | まず共通テストだけかを確かめる。 |
|---|
理科や社会でも、個別試験で使う科目と共通テストのみの科目では練習すべき内容が変わります。志望校の募集要項で必要科目を確認し、受講していない範囲を整理してください。
スタサプで説明を学ぶなら、学校問題集などの演習も一緒に予定します。講義を見終わっただけで対策終了にせず、過去の模試で同じ単元が解けるかを確かめます。
- 必要科目と試験区分を書く。
- 説明の後に解く教材を決める。
英語や数学の苦手だけ補える？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 戻る単元がはっきりしていれば使いやすい。 |
|---|
塾の数学で数列を扱っていて計算規則に不安があるなら、前提部分を動画で確認する選択肢があります。授業全体が理解できない場合は、講座のレベル自体が合っているか相談が必要です。
英文読解で構文が取れないなら、どの文で止まるかを塾の先生へ示します。説明を追加するべきなのか、今のテキストの復習方法を変えるべきなのかを先に分けてください。
- 苦手の箇所を答案に残す。
- 講座のレベルについて相談する。
3. 河合塾とスタサプの併用は予習と復習を削らない
通塾日の前後に必要な作業を置いた後で、追加分が入るか確認します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 予習が終わらず授業に行くときは？ | 予習の止まり方を先生に伝える。 |
| 部活で時間が少ない場合は？ | 一週間に一単元から試す。 |
予習が終わらず授業に行くときは？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 予習の止まり方を先生に伝える。 |
|---|
問題文を読んでも着手できないのか、計算が長くて終わらないのかで必要な助けは異なります。未完了の予習を見せ、どこまで準備すればよいかを相談してください。
スタサプを予習の代わりに全部見ると、授業で初めて考える経験が減る場合もあります。分からない前提の確認にとどめ、自分の考えと疑問を持って授業へ行く形を目指します。
- 予習にかかった実時間を測る。
- 疑問を一つ言葉にして持参する。
部活で時間が少ない場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 一週間に一単元から試す。 |
|---|
通学、部活、塾の移動も含めると、家庭で使える時間は想像より少なくなります。動画を視聴する枠だけを作らず、紙に解く時間を先に確保してください。
一単元を視聴し、例題を解き直して終えられるかを試します。塾の復習が遅れるなら、追加講座を増やす段階ではありません。休日にも休む時間を残して計画を修正します。
- 平日の空き時間を実際に記録する。
- 復習が遅れた週は追加を止める。
4. 河合塾とスタサプの併用は記述の確認先も残す
講義で理解した後に、答案を書き、評価を受ける方法まで決めてください。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 難関大の英作文や数学は動画で足りる？ | 自分の答案を直す機会が別に必要。 |
| 基礎がまだ不安なら何から始める？ | 易しい問題を自力で解ける範囲まで戻る。 |
難関大の英作文や数学は動画で足りる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 自分の答案を直す機会が別に必要。 |
|---|
模範解答は分かるのに点が取れない場合、答案に必要な説明を省いているかもしれません。動画だけでは自分が何を書き落としたかを確認しきれないことがあります。
河合塾で受けている講座の答案確認や質問の方法を確かめてください。すでに十分な確認を受けられるなら、添削教材を新しく足す必要はありません。
- 返却答案の減点理由を整理する。
- 受講講座の質問方法を確認する。
基礎がまだ不安なら何から始める？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 易しい問題を自力で解ける範囲まで戻る。 |
|---|
志望校の難度だけで高いレベルの動画を選ぶと、説明を追うことが中心になりがちです。学校の例題や塾の基本問題を基準に、理解できていない単元から取り組んでください。
何段階も戻る必要がある場合は、受講計画を相談します。塾は応用、家では基礎と分担できても、二つの量が一週間に収まることが条件です。
- 基本例題を見ずに解く。
- 戻る範囲を先生と決める。
5. 河合塾とスタサプの併用費用は減らす講座と比較する
契約済み分と今後申し込む分を区別して、総支出を確認します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 受講科目を減らす前に何を聞く？ | 変更条件と支援の範囲を確認する。 |
| マナビスの講座を絞るときは？ | 残り講座と自宅計画を一緒に見直す。 |
受講科目を減らす前に何を聞く？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 変更条件と支援の範囲を確認する。 |
|---|
河合塾の講座変更や学費の扱いは、申し込んだコースと時期に応じて確かめてください。授業を受けなくなるだけでは支出が減らない場合があります。
質問や学習相談をどの範囲まで利用できるかも確認します。費用を抑えた結果、苦手科目の質問先がなくなるなら、科目の分け方を変える方が合うかもしれません。
- 受講契約と請求予定を用意する。
- 減らす科目の質問先を決める。
マナビスの講座を絞るときは？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 残り講座と自宅計画を一緒に見直す。 |
|---|
購入済み講座の進み方や変更の扱いは校舎へ確認します。映像授業の量を減らす目的なら、新しいサービスで同じ量の視聴予定を作らないことも大切です。
スタサプの料金だけを見て決めず、マナビスで使う学習支援も含めて比較してください。支払い条件は保護者と読み、学習上の不足がないか本人が確認します。
- 購入済みの講座を確認する。
- 変更後の年間予定を相談する。
6. 河合塾とスタサプの併用は苦手な一単元で試す
塾の課題へ戻ったときに解けるかが、補助教材の判断基準になります。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 体験では得意な動画を選んでよい？ | 実際に止まった問題に対応させる。 |
| どの結果なら続けてよい？ | 理解と復習の両方が維持できること。 |
体験では得意な動画を選んでよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 実際に止まった問題に対応させる。 |
|---|
好きな先生の授業を楽しめることと、苦手の解消につながることは別です。今週の予習や復習で止まった単元を選び、説明を聞いた後に手元の問題へ戻ってください。
動画の途中で考える時間を取れるか、端末を置きながらノートを書けるかも確かめます。勉強する場所と使い方が定まると、契約後の放置を減らしやすくなります。
- 苦手な問題と端末を用意する。
- 翌日に解き直す時間を決める。
どの結果なら続けてよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 理解と復習の両方が維持できること。 |
|---|
自宅で未受講科目が進み、河合塾の予習・復習も予定どおり続くなら、分担が機能している目安になります。一度で点が上がることを条件にせず、解ける問題が増えたか確認します。
塾の課題が未完了になった場合は、追加分を減らすか止めます。視聴時間の長さではなく、問題を自力で解けるまで終わらせたかを記録してください。
- 視聴と演習を一組で記録する。
- 未完了課題が増えたら量を戻す。
スタディサプリ 高校・大学受験講座は短い授業を選んで使えるため、河合塾の問題でつまずいた基礎を確認する候補です。該当単元の説明を聞き、塾の問題へ戻って解く使い方が合うか講座を照合してください。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗塾で使用中の教材と重ならない範囲を選んでください。7. 河合塾とスタサプの併用は科目表を作って申し込む
主教材、質問先、週間予定がそろってから追加するかを決めます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 自分で進められる科目がある人は？ | 必要な単元から受講を検討する。 |
| 塾の教材だけで進めている人は？ | 今の方法を続けてもよい。 |
自分で進められる科目がある人は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 必要な単元から受講を検討する。 |
|---|
科目表に「数学は河合塾、社会は学校教材とスタサプ」のように役割を書き、授業を進める順を決めます。受験方式が変わったら必要科目も再確認してください。
申し込み前には最新の利用条件、支払い方法、利用停止手続きを保護者と確認します。自宅で使う教材を塾にも共有しておくと、学習相談で予定を説明しやすくなります。
- 科目別の役割を一枚にまとめる。
- 保護者と利用条件を確認する。
塾の教材だけで進めている人は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 今の方法を続けてもよい。 |
|---|
不明点を質問でき、受けていない科目も学校の授業と問題集で進められるなら、サービス追加は必須ではありません。新しい講義を探す時間を、間違えた問題の解き直しへ回せます。
迷う場合は、河合塾の相談で課題を言葉にしてください。教材の不足ではなく取り組む順番の問題なら、追加せず計画を直すだけで対応できることもあります。
- 教材不足か順番の問題かを整理する。
- 通うコースの相談窓口を使う。
科目別に授業を選べるスタディサプリ 高校・大学受験講座なら、河合塾で受けない範囲に映像を絞れます。塾と自宅の担当科目が決まった人は、通年・科目別講座から不足する説明を探せます。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗受講後の演習教材と質問先も決めておいてください。各社の案内を2026年11月に確認。受講対象・費用・受付条件は申込先の最新案内で確かめてください。学習の組み方は条件別の提案です。
