塾には通っているのに、取っていない理科や社会まで手が回らない。
塾とスタサプの併用で迷うなら、先に「誰に教わる科目か」と「自分で解く時間」を決めると整理できます。
結論
- 塾は質問や答案の確認が必要な科目、スタサプは未受講科目や苦手単元の説明に使う。
- 同じ科目を使う場合も、同じ範囲の講義を最初から二重に受けない。
- 塾の復習が終わらない人は、動画追加より学習量の相談を優先する。
塾で英数を取ると理社の説明が足りない人には、科目別に選べるスタディサプリ 高校・大学受験講座が候補です。短い映像授業で未習単元を学び、塾は質問や答案確認に残す分担ができます。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗塾で未受講の科目と、理解が止まっている単元を一つ決めておくと選びやすくなります。1. 塾とスタサプの併用は未受講科目から分ける
全科目を両方で勉強するより、塾で取っていない科目を一つ選ぶ方が役割を決めやすくなります。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 英語と数学は塾、理社は自宅でよい？ | 質問が多い科目を塾に残す。 |
| 同じ科目でも併用できる？ | 単元または作業を分ければ使える。 |
英語と数学は塾、理社は自宅でよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 質問が多い科目を塾に残す。 |
|---|
例えば数学の解法選びに毎回迷うなら、数学は塾で扱い、学校で理解できている社会の未習単元をスタサプで補う分担が考えられます。得意か苦手かだけでなく、説明を聞いた後に自分で練習できるかが判断点です。
理科を自宅で担当するなら、講義だけで終わらせず学校の問題集など解く教材も一つ決めます。科目数を増やす前に、一つの単元で視聴と演習が続くか試してください。
- 入試に必要な科目を紙に書く。
- 各科目の演習教材を一冊決める。
同じ科目でも併用できる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 単元または作業を分ければ使える。 |
|---|
塾の英文読解は理解できる一方、関係詞の説明に戻りたいなら、文法の該当部分だけ動画を使います。読解の授業をもう一本全部受ける必要はありません。
スタディサプリの高校・大学受験講座は、講座を選んで学べる形です。2026年11月に確認した案内を基に、必要な分野があるか講座一覧で確認してください。
- 塾で理解できなかった箇所を具体的にする。
- 対応する動画を一つ探す。
スタディサプリ 高校・大学受験講座は科目別の映像授業を選べるため、英数は塾、理社の理解は自宅と役割を分けられます。講座一覧で未受講科目の説明を補えるか確認してください。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗教科名だけでなく単元と講座レベルを照らし合わせてください。2. 塾とスタサプの併用は志望校の問題から選ぶ
大学名の印象ではなく、実際に課される科目と解答形式を基準に担当を決めてください。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 国公立大で科目数が多い場合は？ | 配点と基礎の穴を並べて優先する。 |
| 私立大の少数科目なら何を残す？ | 合否に響く苦手の対処を先にする。 |
国公立大で科目数が多い場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 配点と基礎の穴を並べて優先する。 |
|---|
共通テストだけに使う科目と個別試験にも必要な科目では、投入できる時間が異なります。受験予定校の募集要項で科目を確かめ、現在の模試で落とした分野を書き出すと、動画を使う範囲を狭められます。
二次試験の数学や英作文で答案の書き方に困るなら、講義を追加するだけでは自分の答案の不足が分かりません。塾で答案を見てもらえる範囲を確認してから補助教材を選びます。
- 必要科目と配点を確認する。
- 記述答案を誰が確認するか決める。
私立大の少数科目なら何を残す？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 合否に響く苦手の対処を先にする。 |
|---|
英語・国語・地歴の受験で英語の読解が大きな課題なら、塾の英語を軸にし、地歴の流れの理解をスタサプで補う方法があります。学校で十分理解できる科目まで新しい講義に置き換える必要はありません。
一方、社会の知識はあるのに論述が書けないなら、通史の視聴を増やすより答案練習が必要です。「知らない」「説明できない」「時間内に解けない」を分けると、併用の目的を誤りにくくなります。
- 模試の失点理由を三種類に分ける。
- 最優先の一科目だけ担当を決める。
3. 塾とスタサプの併用時間は演習から確保する
講義時間の後に、何も見ずに解き直す時間が残る予定にします。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 平日に短い時間しかないときは？ | 視聴する単元を一点に絞る。 |
| 休日にまとめて見れば追いつく？ | 復習待ちが増えるなら分散する。 |
平日に短い時間しかないときは？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 視聴する単元を一点に絞る。 |
|---|
勉強できる時間が短い日は、塾の予習・復習を先に置き、理解が止まった箇所だけを動画で確認する形が向きます。寝る時刻を後ろへずらして、定期的に講義を積み増す使い方は避けてください。
予定例は「解けない問題を確認→該当動画→同じ型の問題を解く」です。視聴に使った時間も記録し、解く時間が減り続けるなら動画の本数を減らします。これは学習計画の例で、必要時間は単元によって変わります。
- その日の終了時刻を先に決める。
- 視聴前後で解けた問題を記録する。
休日にまとめて見れば追いつく？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 復習待ちが増えるなら分散する。 |
|---|
休日に講義を続けて見ると進んだ感覚は得られますが、翌週に内容を再現できなければ復習の負担が残ります。数本まとめる場合も、一本ごとに手を止め、例題を自分で解いてください。
平日に学校と塾の宿題だけで精一杯なら、休日は未完了分の整理にも使います。新しい科目の通年講座を始めるより、苦手単元を一つ解消できたかで区切る方が負担を確かめやすくなります。
- 視聴だけの連続予定を作らない。
- 翌日に例題を解き直す。
4. 塾とスタサプの併用で費用が減る条件を確かめる
塾の契約を実際に減らせる場合に限り、併用が節約につながる可能性があります。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 講座を減らせば必ず安くなる？ | 変更できる時期と総額を確認する。 |
| 試す前に年間払いを選んでよい？ | 続け方と支払い条件を先に読む。 |
講座を減らせば必ず安くなる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 変更できる時期と総額を確認する。 |
|---|
支払い済み講座を利用しなくても、返金されるとは限りません。新しくスタサプを契約する前に、塾の変更条件を保護者と確認し、今後支払う分だけを比べてください。
比較するのは月会費の見た目ではなく、塾の残りの授業料、季節講習、教材、通信教育の支払い、必要な端末や印刷を含めた総額です。節約額を先に決めるより、削って困る指導がないかを確かめます。
- 現在の契約書と請求予定を用意する。
- 減らした後の質問方法を確認する。
試す前に年間払いを選んでよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 続け方と支払い条件を先に読む。 |
|---|
学習サービスの料金は申込経路や支払い方で条件が違う場合があります。2026年11月時点の最新案内を申し込み画面で確認し、利用停止と解約の手続きも保護者と一緒に読んでください。
最初に確認したいのは、有名な先生かどうかより、自分の端末で学べて問題を解く時間まで確保できるかです。試用制度を使う場合は対象条件と終了日を記録しておくと判断が遅れません。
- 支払い総額を保護者に見せる。
- 試した結果を見直す日を決める。
5. 塾とスタサプの併用が合わないときは追加を止める
原因が教材不足ではなく、復習不足や質問の未解決なら先に塾へ相談してください。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 塾の宿題が終わらない場合は？ | 優先問題を先生と選び直す。 |
| 動画を開かず放置してしまうときは？ | 学習管理の方法を見直す。 |
塾の宿題が終わらない場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 優先問題を先生と選び直す。 |
|---|
全部やろうとして毎週未完了になるなら、動画を足しても予定は空きません。どの課題に何分かかり、どこで止まるかをメモし、塾に復習の優先順位を相談してください。
すでに受けた授業を自力で説明できるのに解答速度だけが課題なら、必要なのは反復練習かもしれません。説明を聞き直すことと、手を動かして定着させることを混同しないことが大切です。
- 一週間の未完了課題を持参する。
- 必須問題と後回しの問題を分けてもらう。
動画を開かず放置してしまうときは？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 学習管理の方法を見直す。 |
|---|
「いつでも見られる」教材が合うかは人によります。自分で開始できない場合は、視聴する曜日と目的を決めても続くかを確認し、難しければ塾の管理を軸にする選択もあります。
教材を増やしたことへの罪悪感で契約を続ける必要はありません。利用状況と契約条件を確かめ、使っていない理由が時間不足なら併用を止める判断をしてください。
- 最後に使った日と目的を確認する。
- 継続より先に一週間の予定を修正する。
6. 塾とスタサプの併用を始める前に一単元を試す
講義の分かりやすさと、後で自力で解けるかを一組で確かめます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 体験では何を見ればよい？ | 今困っている問題を持って試す。 |
| 塾の先生には併用を伝える？ | 担当する範囲を共有する。 |
体験では何を見ればよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 今困っている問題を持って試す。 |
|---|
得意な範囲の動画は楽に理解できるため、続けられるかの判断材料が少なくなります。塾で分からなかった単元を選び、説明を聞いた直後に手元の問題へ戻ってください。
途中で止めたり繰り返したりしながら、説明の速さや用語が自分に合うか確認します。動画内の解答を写せたことより、翌日に白紙から解けたことを重視してください。
- 苦手単元の問題を一問用意する。
- 翌日用の解き直しを予定する。
塾の先生には併用を伝える？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 担当する範囲を共有する。 |
|---|
先生に「スタサプを使う」とだけ伝えるより、「学校でまだ習っていない地理を自宅で進め、塾の数学は継続する」と説明すると相談しやすくなります。塾のカリキュラムと矛盾していないか確認してください。
教材が複数になるほど、同じ範囲を三度学んだり必要な範囲が抜けたりしやすくなります。科目ごとの主教材と質問先を一枚にまとめ、予定変更のたびに更新します。
- 科目ごとの主教材を一覧にする。
- 塾の面談で分担を相談する。
塾の問題を解く前提が抜けているなら、スタディサプリ 高校・大学受験講座の短い授業を単元単位で使う方法があります。必要な範囲だけ聞き直し、手元の問題を自力で解けるか試すための候補です。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗塾の教材と同じ範囲を選び、演習時間まで用意してください。7. 塾とスタサプの併用は一科目から決めて申し込む
塾で受ける指導を守りながら、埋まっていない一つの役割だけを追加します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 足す内容が決まった人の次の行動は？ | 講座と一週間の予定を照合する。 |
| まだ迷う人は何を保留する？ | 二重受講と新しい問題集を保留する。 |
足す内容が決まった人の次の行動は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 講座と一週間の予定を照合する。 |
|---|
未受講の理科を補うなら、学校の進度と入試までの残り期間を照らして、始める単元を決めてください。講座を開く順番が決まらないなら契約より先に学校や塾へ相談します。
申し込み時は受講学年、利用端末、支払い、利用停止の条件を確認します。高校生本人が学習計画を作り、費用と契約は保護者が一緒に確認する形にすると役割を分けられます。
- 最初の単元名を決める。
- 保護者と申込条件を確認する。
まだ迷う人は何を保留する？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 二重受講と新しい問題集を保留する。 |
|---|
今の塾で質問でき、未受講科目も学校教材で進められているなら、併用しない選択で構いません。ほかの人の契約数を基準にせず、自分が止まっている課題を基準にしてください。
科目を減らす相談が必要な人は、塾の面談を先に予約します。スタサプで担当したい範囲を示し、質問や答案確認の不足が出ないかを確かめてから始めてください。
- 追加しない場合の学習予定も作る。
- 面談で残す指導を確認する。
スタディサプリ 高校・大学受験講座には通年・科目別、共通テスト対策などの講座があります。塾に残す指導が決まった人は、足りない科目と入試形式に合う説明を選び、自習の演習につなげられます。
スタディサプリ 高校・大学受験講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗必要な指導が塾に残るか、契約前に確認してください。各社の案内を2026年11月に確認。受講対象・費用・受付条件は申込先の最新案内で確かめてください。学習の組み方は条件別の提案です。
