普段の塾は変えずに、サピックスの模試や講習だけ使いたい。
公開模試と講習では手続きが違います。受講の入口と、受けた後の復習を分けて準備してください。
結論
- 模試は各回の対象・会場から申し込む
- 講習は学年ごとの入室テストと受講条件を確認
- SS特訓は通常の模試と同じ入口ではない
サピックスの6年生向け案内では、入室テストと講習の受講時期を確認できます。講習だけ使いたい方は、希望する講座への入口を先に確かめてください。
サピックスの6年生向け講習・テスト案内を見る ↗小6以外は対象学年の案内を選び、講習だけの受講条件を確認してください。1. サピックスの外部生は模試と講習の入口を分ける
サピックスオープンの受験と、授業を受けるための手続きは別です。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 今の位置を知るなら公開模試 | 解説と答案の見直しまで計画。 |
| 授業を受けたいなら受講条件を見る | 講習案内の学年と入口を確認。 |
今の位置を知るなら公開模試
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 解説と答案の見直しまで計画。 |
|---|
サピックスオープンは、学年や時期で目的が違います。サピックスに通っていない場合も、希望する回の実施要項で受験対象と申込方法を確認してから申し込んでください。
模試を受けるためだけに普段の教材を全て変える必要はありません。どの分野の理解が残っているかを見る機会として、普段の学習と結び付けます。
- 希望回の要項を見る
- 結果を相談する相手を決める
授業を受けたいなら受講条件を見る
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 講習案内の学年と入口を確認。 |
|---|
6年生の入室テスト日程では、特別講習のみの受講も案内されています。ただし、日程表の記載から全学年・全講座を無条件で受けられると判断しないでください。
希望する講習名を決め、対象学年の入室テスト、受付時期、継続受講との違いを校舎へ確認します。講習費を払えば席が確保できると考えないことが大切です。
- 講習名を正確に伝える
- 受講資格と空席を確認
2. サピックスの外部生が受ける模試は目的で選ぶ
合格力の確認と学校ごとの形式の練習を区別してください。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 幅広い分野の理解を調べたい | 一回の偏差値だけで塾を評価しない。 |
| 学校別の形式を経験したい | 志望校と受験対象の一致を見る。 |
幅広い分野の理解を調べたい
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 一回の偏差値だけで塾を評価しない。 |
|---|
初めて受ける模試では、問題の形式や時間の使い方にも慣れが必要です。別の模試と同じ数字でも受験者の集団が違うため、そのまま比較して志望校を決めないでください。
結果では得点の高低に加え、解き始められなかった問題と途中まで考えた問題を分けます。授業でまだ習っていない単元も、復習不足と混同しないようにします。
- 未習と既習を分ける
- 答案の着手状況を確認
学校別の形式を経験したい
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 志望校と受験対象の一致を見る。 |
|---|
学校別の模試を選ぶときは、受けられる学校名と時期を確認します。志望していない学校の難問を数多く解くことより、志望校で必要な解答形式を知る使い方が向きます。
記述や算数の時間配分で課題が見つかったら、普段の塾へ答案を見せて相談してください。新しい指導を足すのは、残る課題がそこで扱えない場合に絞ります。
- 志望校と対象を照合
- 答案を現塾へ持参
3. サピックスの外部生が講習だけ受けるときの準備
学習の進度が異なる前提で、受講前後に戻る範囲を確認します。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 普段の塾の進度と比べる | 重複と未習を把握しておく。 |
| 二つの塾の課題を同時に抱えない | 講習後の家庭学習を優先できるか見る。 |
普段の塾の進度と比べる
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 重複と未習を把握しておく。 |
|---|
講習は単独で受けても、普段の学習と同じ順番とは限りません。講習の対象範囲を見て、すでに学んだ単元と初めて扱う単元を区別してください。
未習部分が多いまま参加すると、復習の時間が想定より増えることがあります。教室へ今の塾と使用教材を伝え、準備が必要な箇所を相談します。
- 使用教材の目次を用意
- 未習範囲の準備を質問
二つの塾の課題を同時に抱えない
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 講習後の家庭学習を優先できるか見る。 |
|---|
普段の塾の講習と全日程を重ねると、受講はできても復習に手が回らない場合があります。授業の日だけでなく、翌日の課題も予定へ書き込んでください。
必要な演習が既にそろっているなら、別の講習を増やさず模試だけ受ける選択肢もあります。本人が消化できる量で、受ける目的を一つに絞ります。
- 両方の宿題量を確認
- 復習日を先に確保
4. サピックスの外部生がSS特訓を考えるとき
志望校対策の授業であり、模試だけの受験とは区別して判断します。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| SS特訓の対象と期間を把握 | 6年生の志望校別指導を確認。 |
| 単科や一部受講を希望する場合 | 希望する範囲を校舎へ問い合わせる。 |
SS特訓の対象と期間を把握
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 6年生の志望校別指導を確認。 |
|---|
サピックスのSS特訓は6年生の志望校別コースを軸にした講座です。受講を考える場合は、その時点の案内で対象、日程、受講への手続きを確かめてください。
通常の集団授業と同じように毎週の復習が必要になります。既存の志望校別講座と重なるなら、学校ごとの問題形式や扱う課題の違いを両方の担当者へ相談します。
- 対象校のコースを確認
- 現在の特訓と内容を比較
単科や一部受講を希望する場合
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 希望する範囲を校舎へ問い合わせる。 |
|---|
SS特訓の2026年度案内では、基礎知識確認講座だけの受講はできず、志望校別授業を含むプランが前提です。一般生には受講料のほか入室金も案内されています。科目や回数を絞りたい場合は、希望する形の受付可否を校舎へ確認してください。
受講料だけで比較せず、入室に必要な支払いと、選ぶプランに含まれる授業や模試を合わせて確認します。条件が合わなければ、学校別模試と現在の塾での過去問対策を組み合わせる方法を比べてください。
- 希望科目を伝える
- 模試と教材の含有範囲を確認
5. サピックスの外部生は受験後の復習方法を決める
テストで見つかった苦手に対して、必要な支援だけを選びます。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 解説を読んで直せる問題 | 今の教材へ戻って類題を解く。 |
| 途中の考え方が理解できない問題 | 答案を見てもらえる指導が候補。 |
解説を読んで直せる問題
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 今の教材へ戻って類題を解く。 |
|---|
自分で解説を理解できるなら、すぐ家庭教師を増やす必要はありません。誤答が同じ単元のどこに当たるかを調べ、普段の教材の基本問題から確認してください。
点数を上げるためだけに模試の難問を丸ごと暗記するより、次の学習で使う知識を整理する方が課題を残しにくくなります。
- 対応する単元を探す
- 解き直しを後日もう一度行う
途中の考え方が理解できない問題
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 答案を見てもらえる指導が候補。 |
|---|
今の塾で質問しても解決しない場合は、家庭教師や個別で、本人の図や途中式を見てもらう使い方が考えられます。模試の問題を扱えるかは受講前に確認してください。
演習教材を追加してもらうより、既にある答案の修正を目的に伝えます。講習を受けっぱなしにせず、どの部分が分からないかを本人が説明できる状態を目指します。
- 未理解の設問を限定
- 教材対応を体験で確認
模試の解説を読んでも分からない問題は、親子だけで抱え込まなくて大丈夫です。東大家庭教師友の会なら、サピックス出身の東大生を希望して先生を探せます。同じ塾の問題に取り組んできた先輩に、考え方を一つずつ聞けます。
東大家庭教師友の会で希望の先生を相談する ↗出身塾・大学の希望を伝えられます。紹介できる先生は時期や条件によって異なります。6. サピックスの外部生が費用と日程を確認する順番
授業料や受験料の金額だけでなく、会場と復習の負担も含めて決めます。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 試験会場までの移動を確認 | 当日の集合と帰宅まで予定に入れる。 |
| 講習の費用は申込時点で確認 | 入室テストと講習の支払を分ける。 |
試験会場までの移動を確認
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 当日の集合と帰宅まで予定に入れる。 |
|---|
学校会場での試験と校舎での受験では、移動の負担が変わります。朝の集合時刻から逆算し、前日から無理な予定を入れないようにしてください。
会場や実施方法が希望通りかは各回で変わります。受付期間に間に合うだけでなく、申込後の変更条件も確認しておくと当日慌てずに済みます。
- 最寄り駅からの経路を確認
- 会場変更の条件を見る
講習の費用は申込時点で確認
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 入室テストと講習の支払を分ける。 |
|---|
受験するテストと受講する授業では、支払いの対象が異なります。希望する学年・講座の案内から、必要な費用と申込締切を確認してください。
予定例で授業時間を数える場合も、復習と移動は別枠です。複数の講座を足すほど良いとは限らないため、比較表には何を補う講座かも一緒に書きます。
- テストと授業の費用を区別
- 追加する目的を一文にする
7. サピックスの外部生は希望する受講方法から申し込む
模試の受験と講習の受講相談を分けると、確認漏れを減らせます。
| 状況・目的 | 選び方 |
|---|---|
| 模試だけを受けたい方 | 希望回の実施要項から進む。 |
| 講習やSS特訓を受けたい方 | 対象学年のテストと校舎へ確認。 |
模試だけを受けたい方
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 希望回の実施要項から進む。 |
|---|
模試で現在の課題を知りたい方は、学年と対象回の案内を確認してください。志望校登録が必要な回では、学校名と受験科目も事前に整理します。
申込後は受験票や受験案内を保存し、返却される資料を誰に見せるかを決めます。結果を次の一週間の学習へ戻すまでが受験の目的です。
- 受験する科目を確認
- 結果の相談日を決める
講習やSS特訓を受けたい方
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 対象学年のテストと校舎へ確認。 |
|---|
講習の受講が目的なら、入室テスト日程と受付校舎を確認し、講習だけを希望することを最初に伝えてください。継続入室の手続きと混同しないようにします。
本人が復習できる時間が残らない場合は、受講数を増やすより模試だけの活用や今の塾での対策を比べます。必要な役割がはっきりした講座を選んでください。
- 講習だけの希望を伝える
- 空き時間を家族で確認
サピックスの6年生向け案内で、希望する講習と入室テストの関係を確認してください。今の塾を変えずに短期で使いたい場合も、講座名を指定して校舎へ相談できます。
サピックスの講習を受ける手順を見る ↗講習名と学年、今の塾の予定を整理してから進んでください。各社の案内を2026年11月に確認。受講対象・費用・受付条件は申込先の最新案内で確かめてください。学習の組み方は条件別の提案です。
