塾では受験の勉強が進む一方、学校のテスト範囲や実技教科の復習が後回しになる。
中学生の進研ゼミと塾の併用は、学校ワークを最優先にし、塾で手薄になる教科だけを補うと役割を分けられます。
結論
- 塾が受験対策中心なら、進研ゼミで学校のテスト範囲や未受講教科を補う。
- 塾でも定期テスト対策があるなら、教材と予定の重複を先に確認する。
- 学校ワークや提出物が終わらない人は、追加教材より課題の整理を優先する。
塾が英数中心で理社や実技教科の対策が手薄なら、進研ゼミ 中学講座が候補です。9教科のテスト対策と、範囲・目標点に応じた学習プランがあり、塾で取っていない教科の準備を家庭で進められます。
進研ゼミ 中学講座の学年別の教材・受講内容を見る ↗学校のテスト範囲表と塾の受講科目を並べ、学校ワークの後に補いたい教科を決めてください。1. 中学生の進研ゼミと塾の併用は塾の対応範囲を確認する
塾が受験用か学校のテスト用かで、追加する内容が変わります。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 塾が英語と数学だけの場合は？ | 理社や実技教科の補助を考える。 |
| 塾でもテスト対策を受けている場合は？ | 同じ目的の教材を増やす必要はない。 |
塾が英語と数学だけの場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 理社や実技教科の補助を考える。 |
|---|
通う塾で受けていない教科を家庭で補いたいなら、進研ゼミは候補になります。2026年11月の中学講座の案内には9教科のテスト対策が示されています。
ただし、教材があることと学校の出題を全部カバーすることは別です。授業で配られたプリントや先生の指定は学校教材で確認し、通信教材をその代わりにしないでください。
- 塾の受講科目を一覧にする。
- 学校の範囲表と配布物を集める。
塾でもテスト対策を受けている場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 同じ目的の教材を増やす必要はない。 |
|---|
塾が学校別のテスト範囲に合わせて授業や演習を行っているなら、まずその教材を解き直します。進研ゼミを足す前に、対応しない教科や学習作業があるか聞いてください。
塾の問題集、学校ワーク、通信教材を全部一から解くと、間違いの直しが後回しになります。どの教材を中心に使うかを教科別に決めることが大切です。
- 塾のテスト対策の範囲を聞く。
- 中心にする問題集を一冊決める。
進研ゼミ 中学講座は、9教科の定期テスト対策を用意しています。英数だけ通塾している人は、塾で習わない教科の予想問題や暗記教材を補う候補として、学校のテスト範囲に合う内容を確認できます。
進研ゼミ 中学講座の学年別の教材・受講内容を見る ↗学校の教科書と塾の受講科目を手元に用意してください。2. 中学生の進研ゼミと塾の併用は学校ワークを先にする
提出物を終え、間違いの理由を確かめてから追加の演習へ進みます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| ワークを一周すれば十分？ | 間違えた問題を自力で解けるか確かめる。 |
| 提出物が終わらないときも必要？ | 先に未完了課題を整理する。 |
ワークを一周すれば十分？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 間違えた問題を自力で解けるか確かめる。 |
|---|
答えを写して提出用の空欄を埋めただけでは、テストで解けるか分かりません。最初に自力で解き、解説を見た問題へ印を付け、後日もう一度解いてください。
学校ワークで分からない理由が残るなら、塾で質問したり、進研ゼミの対応する説明を確認したりします。説明を読んだ後に同じ問題へ戻るところまでを一組にします。
- 見ずに解けなかった問題へ印を付ける。
- 別の日に印のある問題を再度解く。
提出物が終わらないときも必要？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 先に未完了課題を整理する。 |
|---|
学校と塾の宿題が積み上がっている状態で、新しい教材を増やすと、やることだけが増えます。提出期限、残りページ、質問する問題を一枚にまとめてください。
自分で順番を決められない場合は、保護者や塾の先生と優先する課題を決めます。教材が足りないのか、予定の管理で困っているのかを分けることが先です。
- 提出期限の近い順に並べる。
- 一日に終える範囲を相談する。
3. 中学生の進研ゼミと塾の併用は教科ごとに担当を決める
英数の理解、理社の復習、実技の暗記を同じ予定へ詰め込まないでください。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 英語や数学も両方で進める？ | 理解できない単元だけ補助に使う。 |
| 実技教科にはどう使う？ | 学校のプリントと合わせて覚える。 |
英語や数学も両方で進める？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 理解できない単元だけ補助に使う。 |
|---|
塾の英数で十分理解できているなら、同じ範囲の説明を全部受け直す必要はありません。学校の進度と塾の進度が違うときに、必要な単元を補う使い方が考えられます。
数学なら方程式の立て方、英語なら文法の使い分けなど、困った点を単元まで絞ります。講義や説明を見たら学校の問題へ戻り、使えるかを確認してください。
- 学校と塾の進度を比べる。
- 補助に使う単元を一つ選ぶ。
実技教科にはどう使う？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 学校のプリントと合わせて覚える。 |
|---|
音楽、美術、技術・家庭、保健体育は、授業の配布物や先生が示した範囲も重要です。通信教育の暗記や問題を使う場合も、学校の内容と照らしてください。
実技の提出物や技能の課題まで教材の暗記だけで代わるわけではありません。テストの勉強、作品、実技、提出期限を分け、必要な作業を落とさないようにします。
- 実技のテスト範囲を確認する。
- 提出物と暗記の予定を別にする。
4. 中学生の進研ゼミと塾の併用は志望校と今の課題で選ぶ
受験向けの演習を増やす前に、学校内容の理解が安定しているかを見ます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 上位校を目指す場合は？ | 学校と入試で必要な課題を分ける。 |
| 授業についていけない場合は？ | 前の単元へ戻る範囲を決める。 |
上位校を目指す場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 学校と入試で必要な課題を分ける。 |
|---|
上位校を目指していても、定期テストの基本問題を落とすなら先に穴を埋めます。塾で難しい問題へ取り組むことと、学校の内容を確実にすることは両方必要です。
進研ゼミを追加する目的が学校対策なら、通信教材の発展部分まで全部を必須にしないでください。受験向けの主教材は塾と相談し、役割が重なる範囲を減らします。
- 学校の失点を基本と応用に分ける。
- 受験用の主教材を塾と決める。
授業についていけない場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 前の単元へ戻る範囲を決める。 |
|---|
今の範囲の説明を繰り返しても、前提となる計算や文法に穴があると進みにくくなります。塾の先生へ答案を見せ、どこまで戻るか相談してください。
通信教育で戻り学習をする場合は、受講内容で対応する範囲を確認します。新しい問題を大量に足すより、基本例題を自分で解ける状態を先に作ります。
- 分からなくなった単元を探す。
- 戻る教材と確認方法を決める。
5. 中学生の進研ゼミと塾の併用時間はテスト前に配分を変える
通常週とテスト前で、塾課題と学校対策に使う時間を調整します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 部活がある平日はどうする？ | 短い枠には一つの課題を置く。 |
| テスト前は塾の受験教材を止めてよい？ | 家庭だけで決めず塾へ相談する。 |
部活がある平日はどうする？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 短い枠には一つの課題を置く。 |
|---|
帰宅後の時間が短い日は、学校の提出物や塾の必須課題を先に決めます。進研ゼミは理社の確認など目的のある一課題に絞り、終わりを決めて取り組んでください。
学習プランが提案されても、現実の塾の日程や学校の課題と照合が必要です。予定が収まらない場合は就寝を後ろへずらすより、使う範囲を減らします。
- 通常週の予定表を作る。
- 教材を閉じる時刻を決める。
テスト前は塾の受験教材を止めてよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 家庭だけで決めず塾へ相談する。 |
|---|
定期テストの直前に学校の課題が多くなるなら、早めに範囲表を塾へ持っていきます。受験用の進度もあるため、どの課題を優先するか相談してください。
通信教材は、学校ワークの誤りが直った後の確認に使う形もあります。次々と教材を開くより、一つの課題を終えてから次へ進む方が未完了を把握しやすくなります。
- 範囲表を配布された日に共有する。
- テスト前の優先課題を決める。
6. 中学生の進研ゼミと塾の併用費用は使う教科で判断する
一教科のために必要か、複数教科に使えるかを教材見本で確かめます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 月会費だけで比較してよい？ | 端末と契約条件も含めて見る。 |
| 体験教材はどう確かめる？ | 学校の範囲に合う一単元を試す。 |
月会費だけで比較してよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 端末と契約条件も含めて見る。 |
|---|
受講費は学年や支払い方などで変わります。2026年11月の現行案内で確認し、端末の費用や受講中止時の条件も保護者と一緒に読んでください。
使いたい教材が一分野だけなら、学校ワークの解き直しや問題集一冊で足りる場合もあります。教材が豊富だからという理由で申し込むより、実際に使う内容で判断します。
- 利用したい教科を先に決める。
- 費用の総額と中止条件を読む。
体験教材はどう確かめる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 学校の範囲に合う一単元を試す。 |
|---|
得意な教科だけでなく、今困っている単元の説明と問題を見ます。自分で読み進め、間違いを直すところまで行えるかを確認してください。
保護者は横で答えを教え続けず、止まる場所を観察します。子どもが教材を選べないなら、最初に取り組む順を一緒に決める関わりが必要です。
- 苦手単元を一つ選ぶ。
- 自力で直せたかを記録する。
進研ゼミ 中学講座には、テスト範囲と目標点を設定して使う個別の学習プランがあります。未受講教科の何から始めるか迷う人は、塾の課題と分けて家庭のテスト準備を組めるか内容を確かめられます。
進研ゼミ 中学講座の学年別の教材・受講内容を見る ↗塾で習っていない教科から見ると、補いたい学習を見つけやすくなります。7. 中学生の進研ゼミと塾の併用は不足する教科から始める
誰が何を担当するか決め、学校・塾・通信の総量を見て判断します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 始める前に親子で何を決める？ | 担当教科と見直す時期を共有する。 |
| 追加しない方がよい場合は？ | 今の教材が終わっていない場合。 |
始める前に親子で何を決める？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 担当教科と見直す時期を共有する。 |
|---|
塾は英数、進研ゼミは未受講の理社と学校対策など、役割を具体化します。受講するスタイルや学年が目的に合うか確認してから手続きを進めてください。
最初のテスト後は点数だけでなく、ワークの直しができたか、塾の復習が遅れなかったかを見ます。負担が増えたなら教材の使い方を調整してください。
- 教科別の担当を紙に書く。
- 次のテスト後に負担を確認する。
追加しない方がよい場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 今の教材が終わっていない場合。 |
|---|
塾でも学校対策を受けられ、手元の教材を十分使えていないなら、通信教育を追加しなくて構いません。まず誤答の解き直しと質問を終えることを優先します。
入会を決める前に「この教科のこの作業を補う」と言えるか確認してください。目的が曖昧なら、塾の面談や学校の相談で必要な助けを整理する段階です。
- 未完了課題を先に整理する。
- 不足する作業がなければ追加を見送る。
進研ゼミ 中学講座は、主要教科に加え実技教科のテスト対策も扱います。学校ワークと塾の復習が進む人は、塾では扱わない教科の暗記・予想問題を補えるか、必要な学年の教材を確認できます。
進研ゼミ 中学講座の学年別の教材・受講内容を見る ↗塾の日程と学校の提出物を含む予定を作ってから検討してください。各社の案内を2026年11月に確認。受講対象・費用・受付条件は申込先の最新案内で確かめてください。学習の組み方は条件別の提案です。
