塾で分からなかった所を家で確認したいけれど、さらに授業を増やす余裕はない。
中学生のスタサプと塾の併用は、苦手な一単元の説明を確認し、学校や塾の問題へ戻る使い方が基本です。
結論
- 塾は質問や受験対策、スタサプは苦手単元の説明や未受講教科の確認に分ける。
- 映像授業は主要5教科、演習は実技を含む9教科という違いを確認する。
- 理解している範囲の動画を増やさず、解き直しの時間を守る。
スタディサプリ 中学講座には、学年を戻って学べる主要5教科の映像授業があります。今の単元の前提が抜けている人は、分からなくなった範囲へ戻り、塾の問題を解くための説明を補えます。
スタディサプリ 中学講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗理解が止まった問題と、動画を見た後に解き直す問題を一組用意して検討します。1. 中学生のスタサプと塾の併用は一単元の復習から
同じ科目を最初から二重に受けるより、分からない部分だけを選びます。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 塾の授業で理解できなかった場合は？ | 止まった単元を具体的にする。 |
| 塾の説明で分かる範囲も見る？ | 理解できる単元は演習を優先する。 |
塾の授業で理解できなかった場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 止まった単元を具体的にする。 |
|---|
数学なら一次関数、英語なら接続詞など、分からない内容を単元名まで絞ってください。塾の問題でどの行に疑問があるかを残すと、必要な講義を探しやすくなります。
2026年11月に確認したスタサプ中学講座の案内では、講義と演習が用意されています。見るだけで復習を終えず、塾で止まった問題へ戻って解き直してください。
- 疑問のある行へ印を付ける。
- 視聴後に同じ問題を解く。
塾の説明で分かる範囲も見る？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 理解できる単元は演習を優先する。 |
|---|
すでに理解し、問題も解ける単元を再視聴しても、必要な練習時間が減ることがあります。復習の目的を「安心する」ではなく、「分からない所を一つ解消する」にしてください。
手元の問題で間違えた理由が計算ミスや覚え残しなら、講義の追加が必要とは限りません。自分で解く練習や暗記を優先し、説明が必要なときだけ動画へ戻ります。
- 失点理由を理解不足とミスに分ける。
- 講義を見る終了条件を決める。
スタディサプリ 中学講座は、主要5教科の映像授業と9教科の演習を使えます。塾で説明を聞き逃した範囲や前学年の苦手に戻り、自宅で理解を確かめてから手元の問題へ戻る使い方が候補です。
スタディサプリ 中学講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗塾で止まった問題を手元に用意して講座を探してください。2. 中学生のスタサプと塾の併用は教科の違いを確認する
9教科すべてに同じ形の映像授業があるわけではありません。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 実技教科も動画で教えてもらえる？ | 講義と演習の対象を分けて見る。 |
| 塾で受けない理社は任せてよい？ | 自分で解く教材と予定も用意する。 |
実技教科も動画で教えてもらえる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 講義と演習の対象を分けて見る。 |
|---|
スタサプの中学講座は、映像授業が主要5教科、演習問題が実技を含む9教科と案内されています。契約前に、使いたい教科をどの形で学べるかを確認してください。
実技の暗記や問題を使う場合も、学校のプリントや教科書を基準に範囲をそろえます。作品の提出や技能の練習まで、画面の問題で代わるとは考えないでください。
- 使う教科の講義と演習を確認する。
- 実技の範囲表と教材を照合する。
塾で受けない理社は任せてよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 自分で解く教材と予定も用意する。 |
|---|
英数だけ通塾しているなら、理科や社会の説明をスタサプで補う使い方があります。ただし学校のワークを中心にし、動画を見た範囲を自力で説明できるか確かめてください。
理科の計算や社会の記述で分からない問題が残る場合は、質問先も必要です。塾で未受講教科を相談できるか、学校で聞けるかをあらかじめ確かめます。
- 理社の主教材を一つ決める。
- 解決できない問題の質問先を用意する。
3. 中学生のスタサプと塾の併用は戻る範囲を決める
今の単元が難しいなら、前提の知識へ戻る学習も検討します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 前の学年の内容へ戻れる？ | 対象講座と利用範囲を確認する。 |
| 先取りにも併用した方がよい？ | 学校と塾の課題が安定してから考える。 |
前の学年の内容へ戻れる？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 対象講座と利用範囲を確認する。 |
|---|
中学講座の料金案内では、学年を超えた講座の視聴が案内されています。学年を戻る場合は、今の課題に必要な内容を具体化し、該当講座を探してください。
分数計算や基本文法を戻る目的もなく全部見直すと、今の学校範囲へ戻るまで時間がかかります。塾の先生と相談して、どの単元まで戻るかを区切ると進めやすくなります。
- 前提となる苦手を先生に聞く。
- 戻る単元と復帰する問題を決める。
先取りにも併用した方がよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 学校と塾の課題が安定してから考える。 |
|---|
今の単元を自力で解けるなら、先の内容を確認する目的で使う方法もあります。ただし先取りした学年の数字だけを目標にせず、説明したり例題を解いたりできるか確認してください。
宿題の未完了が増えるなら先取りの追加は優先しません。塾の進度もあるため、新しい講義を増やす前に、現在の復習が一週間に収まっているかを見ます。
- 現在の基本例題を確認する。
- 未完了がある週は先取りを増やさない。
4. 中学生のスタサプと塾の併用は定期テスト前の順番を守る
学校の提出物と解き直しを先に置き、説明の確認を補助にします。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| テスト直前に動画をまとめて見る？ | 解けない問題から必要な説明だけ見る。 |
| 塾の受験教材と両立するには？ | テスト前の優先順位を塾と相談する。 |
テスト直前に動画をまとめて見る？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 解けない問題から必要な説明だけ見る。 |
|---|
範囲の講義を最初から見直すより、学校ワークを自力で解き、理解が不足している単元を探します。その単元だけ動画を確認し、再び紙の問題を解いてください。
講義で扱った問題と学校の問題は完全に同じではありません。学校独自のプリントや授業ノートも見て、範囲の抜けを残さないようにします。
- 学校ワークで弱点を確認する。
- 動画を見た後に範囲問題へ戻る。
塾の受験教材と両立するには？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | テスト前の優先順位を塾と相談する。 |
|---|
学校の範囲表が出たら、塾の宿題と提出期限を並べます。自分の判断だけで片方を放置せず、何をいつ終えるかを早めに相談してください。
スタサプは補助の説明として使えば、課題のすべてを別に作る必要はありません。学校と塾の練習が十分なら、動画だけ必要な部分に限定する方法があります。
- 範囲表を塾へ持っていく。
- 必須課題を順番に並べる。
5. 中学生のスタサプと塾の併用時間は端末の使い方も決める
動画を開く前に、見る内容と終了後に解く問題を指定します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| スマホでだらだら見てしまう場合は？ | 目的の講座を決めてから開く。 |
| 帰宅後に時間が足りないなら？ | 新しい教材を増やさず質問も使う。 |
スマホでだらだら見てしまう場合は？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 目的の講座を決めてから開く。 |
|---|
勉強を始めてから動画を探すと、見比べるだけで時間が過ぎることがあります。前日に見る単元を決め、問題集と筆記具を先に机へ置いてください。
ほかの通知に気を取られる場合は、学ぶ間の通知や端末の置き場所を保護者と相談します。視聴履歴の数より、自力で解き直せた問題を記録する方が目的を保ちやすくなります。
- 見る講座を前日に決める。
- 通知と終了時刻を親子で設定する。
帰宅後に時間が足りないなら？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 新しい教材を増やさず質問も使う。 |
|---|
学校、塾、部活で毎日遅くなるなら、動画が短くても追加する余裕がない場合があります。移動や休息も含む予定を見て、何を減らせるかを先に考えます。
一問を塾で質問する方が早く解決するなら、その方法を使って構いません。時間が少ないことを理由に講義を積み増さず、必要な助けを少なく選びます。
- 一週間の実時間を記録する。
- 塾の質問で済むか確かめる。
6. 中学生のスタサプと塾の併用費用は申込経路も見る
支払い方法による条件の違いと、必要な端末を確認してください。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 安いから先に契約してよい？ | 使う単元と支払い条件を先に読む。 |
| 無料体験で何を確認する？ | 苦手問題を翌日に解けるかを見る。 |
安いから先に契約してよい？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 使う単元と支払い条件を先に読む。 |
|---|
2026年11月に確認した料金ページでは、Webとアプリの申込経路などによる条件の違いが説明されています。申し込む画面の金額と総支払いを保護者と確認してください。
自分で使う端末の操作や通信環境も必要です。講義は見られても、問題を解きながら使いにくい場合があるため、机で実際の学習を試してから判断します。
- 申込画面の総額を保護者と読む。
- 筆記具を使いながら操作を試す。
無料体験で何を確認する？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 苦手問題を翌日に解けるかを見る。 |
|---|
現在の無料体験は対象や決済などの条件があります。利用する場合は開始日、終了日、利用停止の締め切りを申込前に確認してください。
得意な講義を楽しむだけでなく、困っている問題に対応する単元を試します。翌日に解き直し、説明を使えたか、塾の復習を邪魔しなかったかを確かめます。
- 体験の停止期限を記録する。
- 翌日の解き直しまで予定する。
スタディサプリ 中学講座は前の学年に戻る映像学習ができ、主要5教科の説明を補う候補です。塾で止まる単元を自宅で学び直す目的が決まった人は、料金と支払い条件から継続できるか確認してください。
スタディサプリ 中学講座の料金と支払い条件を確認する ↗Web申し込みと決済方法による適用条件を読み、使う期間に合う支払い方法を選びます。7. 中学生のスタサプと塾の併用は苦手を一つ解消して始める
必要な説明と質問先が決まってから、補助として使うかを判断します。
| 困りごと・判断点 | 選び方 |
|---|---|
| 始める人は何を用意する？ | 苦手単元と解き直し教材をそろえる。 |
| 今は追加しなくてよいのは？ | 塾の質問と復習で解決できる人。 |
始める人は何を用意する？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 苦手単元と解き直し教材をそろえる。 |
|---|
塾で理解できなかった単元を一つ選び、同じ型の問題を用意します。講義を見て解けるようになるかを確認し、使う曜日を決めてください。
契約は保護者と利用条件を確認し、学習の担当は本人が説明できる形にします。何を学ぶか分からないまま、毎日全部の講義を開く予定にしないことが大切です。
- 最初の単元名を紙に書く。
- 同じ型の問題を解き直す日を決める。
今は追加しなくてよいのは？
ひとことで言うと
| 判断の目安 | 塾の質問と復習で解決できる人。 |
|---|
塾の先生へ聞けば疑問が解け、学校の問題も自力で進められるなら、動画の追加は必要ありません。間違えた問題を解き直す時間を守ってください。
困りごとが教材不足ではなく、課題の管理なら予定の見直しが先です。必要な単元が見つかったときに検討し直す形でも構いません。
- 塾で質問できる方法を使う。
- 予定の問題か説明の問題かを分ける。
スタディサプリ 中学講座は、理解が止まった前学年の単元にも戻れる映像授業が特徴です。塾の問題を解く前提が不足する人は、必要な説明だけを学び直し、演習で理解を確かめる使い方を検討できます。
スタディサプリ 中学講座の映像授業の内容・受講条件を見る ↗塾の復習と学校ワークが終わる量で検討してください。各社の案内を2026年11月に確認。受講対象・費用・受付条件は申込先の最新案内で確かめてください。学習の組み方は条件別の提案です。
